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    掌門好老師 V6.16.0 安卓版
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    掌門好老師 V6.16.0 安卓版 

    分數5

    • 大小:45.65M
    • 備號:滬ICP備16015460號-97A
    • 更新:2024-04-15
    • 廠商:上海掌小門教育科技有限公司
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      掌門好老師APP是一款由上海掌小門教育科技有限公司推出的教學管理軟件,該軟件專門面向教師用戶量身定制,能夠方便老師進行線上排課、備課、管理課程、課后總結等需求,大大提高用戶的工作效率,并且還可以在此與其他用戶溝通交流,相互切磋,共同成長,更好地管理自己班級的學生,為學生提供更加優質的學習指導服務,提高教學質量!有需要的小伙伴快來下載體驗吧。

    掌門好老師APP

    【功能介紹】

      課程日歷:及時查看課程信息,提供課程服務;

      空閑時間:隨時調整空閑時間,方便應用系統化推送測評課;

      智能排課:基于師生課程要求,準確匹配推送課程,節省選課的時間;

      移動備課:隨時查看我的課程,移動準備課程內容;

      系統提醒:推送課程、排課、作業、社區等消息服務,精彩內容一一提醒;

      掌門社區:搭建掌門社區,相約老師,華山論劍,相互切磋,共同成長。

    掌門好老師APP

    【軟件特色】

      1、采用1對1教學形式,能夠便于教師掌握學生的情況,實施教學。

      2、合理安排課程,記錄空閑時間,具備備忘錄的記憶功能。

      3、具有提醒性能,手機提示音能快速提醒教師課程,不忘記教學,不耽誤學生學習。

      4、備課、講課一套式的教學過程,全在線進行,任意時間、地點都可進行。

      5、可全職、也可兼職,為大學生提供了跟多工作機會。

      6、具有社交軟件性能,好老師用戶,可以在掌門社區暢所欲言,相互切磋、相互交流。

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    【怎么提高老師的教學能力】

      1、提高教師的修養水平

      在課堂教學中主要表現為教師對自身的情感、儀表、舉止等方面的約束能力。這是實現課堂教學控制的根本前提。著名教育家加里寧曾經指出:“一個教育工作者,必須很好地收斂自己,他應該感到,他的一舉一動都處在嚴格的監督之下,世界上任何人也沒有受到這樣嚴格的監督。”教師的情感、儀表、舉止等直接影響到融洽的課堂氣氛的形成,影響教學效果的實現。

      2、提高教師運用語言水

      課堂教學語言是一種工作語言,它受教學規律的制約,受各學科性質的支配。在教學中,教師的語言表達方式和質量,制約著學生的智力活動方式和效率。科學的使用教學語言,是實現課堂教學控制的保證。

      3、提高教師的應變能力。

      在課堂教學中,還要求教師必須具備能夠處理各種意外情況的能力,對于學生接受知識的信息反饋要隨時掌握,及時處理。弄清他們的希望與困難,并根據這些信息及時調整教學節奏,使其張弛適度。或迂回插入,慢慢導向課本中心,或更弦易轍,調整教案中原有設想,轉換講述角度。特別是對學生中稍縱即逝的有價值的信息,要及時捕捉,合理利用。

      4、提高靈活運用教學方法和各種教學媒體的能力。

      實現課堂教學控制,教師必須能夠根據各種條件變化,靈活選用教學方法和教學手段,要努力運用啟發式教學法,利用先進的教學媒體,如采用電化教學手段,制作多媒體教學課件等,使教學內容更加生動直觀。也可多種教法并重,提高教學質量,還可以活躍課堂氣氛,利于課堂控制。

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    【老師如何管教不聽話的孩子】

      1、用心與心進行交流。

      課堂上總會有些同學愛搗亂,擾亂課堂秩序。我們要用平和的心與他們交談,要有意識地改變與孩子們溝通的方式與方法,如了解學生,用愛心感化他們、平等對待他們,當學生向你訴說時要專心傾聽,這樣你會收到意想不到的效果。用平等的態度對待每一位同學,與他們傾心交談,聽取他們的意見,鼓勵他們不斷進步,這樣會使他們對老師產生親切感,愿意與老師好好溝通。

      2、賞識與激勵學生

      教師在平時生活中應多注意這些調皮搗蛋的學生,多觀察他們,多發現他們身上的一些閃光點,并及時的在全班小朋友面前給予表揚和激勵,讓他們對自己建立起自信心。孩子們正處于身心發展階段,他們的天性就是好動,愛說,什么都會感到好奇,即使再調皮搗蛋的孩子,也都有其優點和缺點。因此,作為教師首先應去掉“有色眼鏡”,要發現他們在學習生活等方面所表現出來的優點和進步,看到優點就表揚,發現長處就扶持,有了進步就鼓勵。

      3、理解和寬容學生

      所謂的“調皮學生”就是師生之間沒有協調好,不能很好的溝通。如果我們在教育實踐中采用正確的教育方法,對調皮的學生多一些理解信任,多一點寬容,會收到意想不到的效果。只要我們理解學生,寬容學生,愛護關心學生,引導幫助學生,把每個學生都看作是有價值的,獨特的人,并有自我發展,自我完善的能力。師生才能協調好。才能溝通好。就不會出現所謂的“調皮”學生。

      4、做好家校聯系工作

      做好“家校聯系”工作是班主任工作的重要內容,也是學校教育成功是否的關鍵。“家校聯系”是一座搭起學校和家庭之間的橋梁,是加強家庭教育與學校教育聯系的紐帶,是提升教師威信,構筑教師人格魅力的主要途徑。

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    【更新內容】

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      1. 優化了一些細節

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